Colegio NILE, Madrid

NILE, Calle Castilla la Vieja, 18,Fuenlabrada, Madrid, 28941

Principios Fundamentales

ETAPAS EDUCATIVAS

INFANTIL
Objetivos:
  • Tener una imagen ajustada y positiva de sí mismo y de los demás.
  • Respetar las cualidades y rasgos diferenciadores de los demás.
  • Descubrir y utilizar las posibilidades motrices, sensitivas y expresivas del cuerpo.
  • Tomar conciencia de sus sentimientos, emociones y necesidades, así como las de los demás.
  • Adquirir hábitos de salud e higiene personal.
  • Resolver tareas sencillas y problemas de su vida cotidiana y superar las dificultades que se le plantean.
  • Adquirir la coordinación y control dinámico del propio cuerpo.
  • Dominar la coordinación viso-manual y las habilidades manipulativas.
  • Adecuar su propio comportamiento a las necesidades, demandas y requerimientos de otros niños y de los adultos. Se hará especial hincapié en no recurrir a la agresividad.
  • Orientarse y actuar autónomamente en los espacios habituales y cotidianos. Observar y explorar su entorno físico-social (medio natural, urbano, personas, y cualquier otro elemento del entorno)
  • Utilizar las diversas formas de representación (lenguaje oral y escrito, expresión plástica, dramática, corporal y musical, lenguaje matemático). Leer, interpretar y producir imágenes como una forma de comunicación y disfrute.
  • Iniciación oral a la lengua Inglesa.
PRIMARIA
Objetivos
  • Comprender y producir mensajes orales y escritos.
  • Comunicarse través de medios de expresión verbal, corporal, visual, plástica, musical y matemática, desarrollando el razonamiento lógico, así como la sensibilidad estética y la creatividad.
  • Utilizar los procedimientos oportunos en la resolución de problemas sencillos.
  • Identificar y planear interrogantes y problemas a partir de la experiencia diaria.
  • Actuar con autonomía en las actividades habituales y en las relaciones de grupo.
  • Colaborar en la planificación y realización de actividades en grupo, aceptando las normas y reglas que democráticamente se establezcan.
  • Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las personas, rechazando cualquier tipo de discriminación basada en diferencias de sexo, clase social, creencias, raza y otras características individuales.
  • Apreciar la importancia de los valores básicos que rigen la vida y la convivencia.
  • Comprender y establecer relaciones entre hechos y fenómenos del entorno natural y social, y contribuir a la defensa, conservación y mejora del medio ambiente.
  • Conocer el patrimonio cultural, participar en su conservación y mejora.
  • Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo adoptando hábitos de salud e higiene personal.
SECUNDARIA
Objetivos
  • Comprender y producir mensajes orales y escritos con propiedad, autonomía y creatividad en castellano y, al menos, en una lengua extranjera; potenciando todas las actividades necesarias para favorecer el interés por la lectura.
  • Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos, con el fin de enriquecer sus posibilidades de comunicación.
  • Obtener y seleccionar información utilizando las fuentes en las que habitualmente se encuentra disponible, tratarla de forma autónoma y crítica, con una finalidad previamente establecida, con un afán investigador, y transmitir las conclusiones a los demás de manera organizada e inteligible.
  • Elaborar estrategias de identificación y resolución de problemas concretos en los diversos campos del conocimiento y la experiencia, mediante procedimientos intuitivos y de razonamiento lógico.
  • Formarse una imagen ajustada de sí mismo, aumentando sus posibilidades de rendimiento motor y mejorando las capacidades físicas, y llevar a cabo actividades que le permitan satisfacer sus propias necesidades de forma autónoma y equilibrada, desarrollando actitudes de autoexigencia y superación.
  • Relacionarse con otras personas y participar en actividades de grupo con actividades solidarias y tolerantes superando inhibiciones y prejuicios, reconociendo y valorando críticamente las diferencias de tipo social y rechazando cualquier discriminación basada en diferencias de raza, sexo, clase social, creencias y otras características individuales y sociales.
  • Asumir los principios democráticos que regulan la participación ciudadana en el municipio. Participar activamente en el Centro de acuerdo con los derechos y deberes que rigen su funcionamiento.
  • Conocer las creencias, actitudes y valores básicos de nuestra tradición y patrimonio cultural, valorarlos críticamente y elegir aquellas opciones que mejor favorezcan el desarrollo integral como persona.
  • Analizar los mecanismos que rigen el medio físico, valorando las repercusiones que sobre él tienen actividades humanas, potenciando la asunción de posturas comprometidas con la defensa de la Naturaleza.
  • Conocer, valorar y analizar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social,
     así como familiarizarse con el uso del método científico
  • Conocer el entorno artístico y cultural de su localidad comarca y comunidad, contribuyendo a su conservación y mejora. Valorar positivamente la diversidad cultural y racial de la población local.
  • Conocer y comprender los aspectos básicos del propio cuerpo y de las consecuencias para la salud individual y colectiva de los actos y las decisiones personales, respetando el medio ambiente y favoreciendo su conservación. Valorar los beneficios que supones los hábitos del ejercicio físico, de la higiene y de una alimentación equilibrada.
BACHILLERATO
Objetivos
  • Dominar la lengua castellana. Comprender mensajes orales y escritos en distintas fuentes de información.Desarrollar la expresión oral y escrita que les permita comunicar sus conocimientos, pensamientos y argumentos de una manera correcta, precisa y rigurosa. Adquirir el vocabulario adecuado al nivel, modalidad y materia elegida por el alumno.
  • Expresarse con fluidez y corrección en una lengua extranjera.
  • Analizar y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo. Conocer las relaciones sociales, científicas y culturales del mundo actual. Analizar la situación del mundo que les rodea y desarrollar un espíritu crítico los fenómenos que se producen en el mundo de hoy.
  • Comprender, conocer y utilizar los elementos fundamentales de la investigación y del método científico.
  • Consolidar una madurez personal, social y moral que les permita actuar de forma responsable y autónoma. Afrontar situaciones nuevas con autonomía, creatividad y eficacia. Habituarse a las técnicas de trabajo cooperativo, aportando trabajo y propuestas personales y aceptando y respetando los puntos de vista de los demás. Interiorizar la importancia del método, el esfuerzo personal y la disciplina para lograr los objetivos que se proponen en las distintas áreas.
  • Participar de forma solidaria en el desarrollo y mejora de su entorno social. Despertar el interés por los problemas de su barrio y de su ciudad y fomentar que los alumnos colaboren en distintas O.N.G. desarrollando entre ellos el sentimiento de solidaridad con los pueblos y grupos sociales desfavorecidos.
  • Dominar los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales y las habilidades básicas propias de la modalidad escogida.
  • Desarrollar la sensibilidad artística y literaria como fuente de formación y enriquecimiento personal. Fomentar la visita a exposiciones de arte, conciertos, teatros, etc…. así como los viajes culturales. Favorecer la lectura, tanto de prensa como de obras literarias, filosóficas y científicas para completar la formación académica con un enriquecimiento cultural personal. Animar las iniciativas artísticas, creando los cauces adecuados para desarrollar sus capacidades creativas.
  • Utilizar la Educación física y el deporte para favorecer el desarrollo de personal.

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