ETAPAS EDUCATIVAS

EDUCACIÓN INFANTIL
Bilingüe inglés-español (de 1 a 5 años)
El Proyecto Educativo ha sido diseñado por el Equipo Pedagógico del Colegio quienes han creado para la etapa de Educación Infantil un modelo que se denomina TAKING OFF (Despegando) y está basado en las inteligencias múltiples de Howard Gardner y en la Educación Emocional como herramientas motivadoras que alcanzan los más altos estándares de calidad educativa.
A través de una serie de herramientas pedagógicas como los bits de inteligencia, la conversación en inglés, la educación musical, las nuevas tecnologías, los proyectos científicos… se potencian y se desarrollan las siete inteligencias básicas (verbal- lingüística, lógica-matemática, cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal, visual-espacial) más la naturalista o medioambiental de manera que se consigue una educación emocional integrada.
EDUCACIÓN PRIMARIA
Bilingüe inglés-español de 1º a 3º EPO y Trilingüe inglés-español-francés de 4º a 6º EPO (de 6 a 11 años)
Sistema Educativo Español
La etapa de Primaria comprende seis cursos para alumnos de entre 6 y 12 años. En esta etapa se optimiza el aprendizaje y la adquisición de hábitos tan importantes para la personalidad del alumno como el interés por aprender. En esta etapa se pretende despertar el espíritu crítico y reflexivo del alumno, favoreciendo el desarrollo de una personalidad rica y solidaria. El proyecto educativo de primaria se completa con programas auxiliares que enriquecen la formación básica del niño tales como la educación trilingüe en español, inglés y francés, la educación en valores cívicos, éticos y solidarios y el uso de la informática y de las nuevas tecnologías de la información. Además se utilizan otros programas específicos de etapa:
Rincón de Aprendizaje (1º Ciclo de Primaria)
Las actividades que vamos a trabajar en el Rincón de Aprendizaje nos van a servir de pauta para el desarrollo del hemisferio derecho que la enseñanza tradicional europea apenas lo considera. El Rincón de Aprendizaje es un conjunto de actividades (Bits de inteligencia, audiciones musicales, piezas de arte….) que, trabajadas con la metodología apropiada, producirán cambios significativos en la organización cerebral de nuestros alumnos.
Ajedrez
Gracias a sus características lúdicas e intelectuales, el ajedrez es un recurso pedagógico apropiado para ayudar a que los alumnos desarrollen múltiples habilidades mentales que, sin duda, optimizarán sus procesos de aprendizaje.
Science Programme
A lo largo del curso los alumnos realizan experimentos y proyectos dentro y fuera del aula; para ello utilizan tanto los laboratorios, aulas de informática, su propia aula y el entorno natural, desarrollando así diferentes habilidades tanto de trabajo en grupo como de investigación. Asimismo se completará con el programa de fomento a la lectura por el que se intentará inculcar el hábito de la lectura con carácter diario.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Trilingüe inglés-español-francés
(de 12 a 15 años)
Sistema Educativo Español
La etapa educativa de Secundaria cubre 4 cursos, cubriendo las necesidades formativas de alumnos entre 13 y 16 años. Conjugamos en esta etapa dos vertientes: el desarrollo de estrategia de aprendizaje personalizado, haciendo alumnos independientes y autónomos y el trabajo en equipo, mediante la cooperación en actividades de clase.
Esto, acompañado de una presentación atractiva de determinadas materias y actividades como participación en blogs, visitas culturales, recursos audiovisuales y participación en programas de voluntariado hace que el proyecto de Secundaria finalice con éxito.
BACHILLERATO
Bachillerato
(de 16 a 17 años)
Sistema Educativo Español
El Bachillerato español comprende dos cursos académicos y está concebido para preparar a los alumnos en su acceso a la Universidad.
Por un lado trabaja con ellos proporcionándoles una formación sólida intelectual, sin dejar a un lado la formación humana en valores que han venido recibiendo a lo largo de su etapa escolar y que les ayudará a obtener éxitos en su futuro personal y profesional.
Esta formación se completa con una labor de orientación que ejerce el psicólogo del Centro, ayudando a los alumnos en el proceso de decisión acerca de las carreras universitarias y de las principales salidas profesionales.
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