INFANTIL (LINK WEB PRÒPIA)

Va adreçada als alumnes compresos entre els 6 i els 12 anys. Està situada a l’edifici antic, a l’originària torre de Carrasco i Formiguera.

L’Educació Primària s’estructura en tres cicles de dos cursos acadèmics cadascun i té com a finalitat possibilitar que tots els alumnes puguin consolidar les eines bàsiques d’ensenyament-aprenentatge que els permetin desenvolupar una educació secundària en garanties,  en el marc d’un desenvolupament personal integral, que desenvolupi igualment no només la part acadèmica sinó totes les vessants humanes que a aquestes edats integren la persona.

En aquesta etapa aquest objectiu es centra en dos pilars fonamentals que considerem els eixos bàsics de la nostra estructura acadèmica de 6 a 12 anys.

En primer lloc les assignatures instrumentals. Aquestes assignatures són les que es consideren instrument en les quals després, en l’educació secundària i en la mateixa primària, es recolzarà l’aprenentatge d’altres coneixements. En aquest sentit la llengua (en l’ampli sentit de la lectura, la comprensió, la capacitat d’expressar-se, etc.) i les matemàtiques articulen una base sòlida que permeti als nens i nenes, futurs adolescents, adquirir els coneixements que s’han de construir damunt d’aquesta.

Va adreçada als alumnes compresos entre els 12 i els 16 anys. S’estructura en dos cicles de dos cursos acadèmics cadascun i té com a finalitat possibilitar que tots els alumnes puguin accedir als elements bàsics de la cultura en el marc d’un desenvolupament personal que consolidi la formació instrumental de l’ensenyament primari i completi la formació cultural.

Es produeix un lent canvi durant l’etapa tant a nivell acadèmic (preparació dels alumnes per a les sortides d’estudis posteriors) com a nivell personal degut a l’entrada a l’adolescència.

A l’ESO un dels aspectes més importants de Sant Marc, tenint en compte que parlem de nois i noies adolescents, és l’adquisició de valors humans que permeten l’autoconeixement i que fan créixer. Agafant com a base el diàleg i la comunicació, potenciar l'autoestima i el creixement d'allò que és positiu. Afavorir la integració en el grup,  l'encontre amb un mateix i amb els altres creant marcs de referència que l'orientin vers un comportament responsable i respectuós envers ell mateix i els altres.

El batxillerat és una etapa post-obligatòria que s’organitza en dos cursos. Correspon al  període comprès entre els setze i els divuit anys i, per tant, un dels principals objectius és atorgar maduresa i consolidació no només als continguts assimilats durant l’etapa obligatòria sinó també de la pròpia personalitat. A més, l’aprofundiment dels coneixements que s’exigeix implica una diversificació de les branques en Ciències i Tecnologia i Humanitats i Ciències Socials (veieu l’apartat Currículum).

A banda de l’organització curricular, a Sant Marc l’atenció personalitzada continua com a eix del projecte educatiu al batxillerat. 

El nostre objectiu a Batxillerat no és només transmetre coneixements i tècniques. El nostre objectiu, continuant amb el de les etapes anteriors, és educar; i l’educació que pretenem es fonamenta en dos pilars bàsics i complementaris.

El departament psicopedagògic i d’orientació és un servei que l’escola Sant Marc ofereix amb l’objectiu d’atendre a cada alumne/a tenint en compte la realitat de cadascun i considerant-lo en la seva globalitat.

A l’escola, des de fa uns anys, s’ha creat una escola esportiva de futbol-sala, i s’han format tres equips per a competir en el campionat escolar de Barcelona. Ara mateix hi ha un equip aleví, un infantil i un cadet. Els partits es porten a terme els dissabtes.

El Judo és un esport de lluita sense perill de lesions, en el que entren en moviment totes les parts del cos, convertint-se en un excel•lent mètode de mantenir-se en forma i desenvolupar harmoniosament a la persona, en el que s’aprèn concentració, domini del propi cos, seguretat i confiança en un mateix. Es pot practicar a qualsevol edat i està especialment recomanat per la Unesco per a nens i nenes de 6 a 14 anys. L´educació  psicomotriu és l´inici del judo per a l´edat dels més menuts (de 4 a 8 anys). El control de la lateralitat, el domini de l´equilibri, realitzar salts i gestos amb soltura i rapidesa, etc., es van aconseguint a  través d´exercicis en forma de jocs.

El kumon és una activitat extraescolar dissenyada per desenvolupar al màxim el potencial de cada nen a través de les matemàtiques, i, progressivament, també de la lectura. És un programa individualitzat per a cada nen i nena, gràcies al qual desenvolupen confiança, concentració, responsabilitat i hàbits d’estudi, elements que els acompanyaran en un futur. 

Aquesta nova activitat està dirigida a nens d’Educació Infantil i Cicle Inicial de Primària. Es realitzarà 2 dies a la setmana: dilluns i dimecres de 17h a 18h.

El que es pretén amb aquesta activitat és que els nens i nenes aprenguin, facin esport i sobre tot s’ho passin bé.

L’activitat està coordinada per la professora Montse Menal, vinculada al Conservatori Superior de Música del Liceu, que organtiza tot el professorat dels diferents instruments.

S’imparteix les assignatures de Llenguatge musical i Instruments (guitarra , piano , violí i flauta travessera i dolça), tant en grau elemental com el mitjà, per l’obtenció del títol professional.

Ja fa uns anys  es va introduir el tennis com a activitat extraescolar i, any rere any, ha esdevingut un èxit. Mitjançant la seva pràctica, l’alumne podrà aprendre i conèixer els aspectes tècnics i tàctics d’aquest esport, dins un mètode d’ensenyament global que permet que l’alumne sigui partícip de manera activa i molt dinàmica en tot moment a totes les classes.

 

Es treballa l’expressió corporal com a mitjà per a manifestar els sentiments, els diferents tons de veu, la dicció, la memòria, el drama, la comèdia. Proposem una metodologia evolutiva que a partir del "fer veure” espontani arribi al fet teatral organitzat.

En la línia de potenciació de l’anglès a l’escola, es poden realitzar classes d’anglès en petits grups per ajudar a preparar els exàmens oficials de la Universitat de Cambridge (link).

 

Al llarg del curs hi ha programades diferents activitats concentrades en monogràfics per tal de poder donar una formació més àmplia en quant a tècniques. L’objectiu de l’activitat és el de donar la possibilitat a l’alumne/a de desenvolupar les tècniques i els processos d’observació per poder-los plasmar amb els hàbits i tècniques adequades. Es pretén que els nens i nenes que cursin l’activitat siguin capaços i capaces de comunicar-se amb la imaginació i desenvolupin una actitud creativa dins del món visual i plàstic.

 

Els alumnes poden presentar-se a un examen de dansa al gener , no obligatori, que tindrà lloc en el Centre Màxim d’Harroche, escola de formació i perfeccionament amb una gran experiència en pedagogia de la dansa i amb difusió a tot l’estat espanyol, autoritzada pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. La principal funció d’aquests exàmens, és la d’afavorir la correcta pràctica de la dansa a nivell amateur, així com una més gran difusió d’aquest meravellós mitjà d’expressió.

 

Dirigida a alumnes de l’ E.S.O., aquest tipus de ball exigeix un escalfament, estiraments i relaxació per als seus moviments.  És una activitat dinàmica i molt participativa.