Propuesta de Educación Integral
- Se pretende que el alumno llegue a ser dueño de sí mismo, libre, responsable, y desarrolle armónicamente su personalidad.
- Fomentamos la adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos y estéticos.
- Asumimos un compromiso personal y colectivo en el cambio social y en la promoción de los derechos y libertades fundamentales del hombre, dentro de los principios democráticos de convivencia.
- Nuestro Centro opta por un modelo educativo abierto a la trascendencia; cree en el valor transformante de la Fe Cristiana, y funda su acción educativa en el Evangelio, fomentando una pertenencia activa en la Iglesia, comunidad de creyentes en Jesús.
- Educamos para la formación de valores éticos como la Honestidad, la Sinceridad, el Respeto, la Responsabilidad en el trabajo, la Tolerancia y la Solidaridad entre los hombres y entre los pueblos, abriéndoles a otras culturas, muy especialmente a la realidad del Tercer Mundo.
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Nuestro estilo educativo
- Adoptamos una metodología didáctica abierta y flexible, fiel a los principios pedagógicos fundamentales y en constante actualización, en un clima de seriedad y rigor en el trabajo.
- Promovemos una educación personalizada, respetando la personalidad de cada alumno, sus peculiaridades y ritmos de maduración.
- Fomentamos el desarrollo integral y procuramos que cada alumno llegue al máximo de sus posibilidades.
- Cultivamos el trabajo en grupo, y, a través de él, la cooperación, solidaridad y tolerancia.
- Estimulamos una metodología activa, y promovemos un trabajo formativo fundamentado en el interés y la motivación.
- Ponemos la tecnología al servicio de la educación, como un recurso más al servicio de la formación personal y de la construcción de la sociedad.
- Potenciamos en los alumnos su capacidad de comprender y de expresarse creativamente en las distintas formas del lenguaje.
- Desarrollamos progresivamente el sentido crítico respecto de la realidad social, cultural y científica.
- Convertimos La Evaluación, entendida como proceso continuo que verifica el rendimiento de la Comunidad Educativa, en un estímulo y una orientación constante en la mejora de nuestra acción educadora.
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Planta baja
Canchas de baloncesto
Canchas de baloncesto
Patios
Patio de infantil
Patio de infantil
Patio de infantil
Aula de infantil
Aseos de infantil
Vestuarios de infantil
Comedor
Comedor
Secretaría / Administración
Aula de informática
Aseos
Laboratorio
Laboratorio
Sala de infantil
Cafetería
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