GONDOMAR

Colegio Gondomar
Calle Fuente De Las Colmenas 12 - 28260 Galapagar (Madrid)
Tel: 918586364 - Fax: 918597056

Página web

Descripción del colegio

El Colegio Gondomar es una institución docente, seglar, no estatal, sin vinculación a ningún grupo político, social o religioso. Está creado para cumplir la misión que en enseñanza y educación demanda la sociedad española actual. - Es objetivo prioritario del Colegio la formación intergral del alumno, aunando en el proceso educativo, las vertientes cultural, social e intelectual de forma individualizada y personalizada. - Siendo la formación integral del alumno el objetivo prioritario, el Colegio considera como esencial la conservación de los siguientes objetivos de funcionamiento: - El desarrollo progresivo y adaptado de las capacidades intelectuales y emocionales. - El ejercicio progresivo de la responsabilidad partiendo de una educación en y para la libertad y el autocontrol. - La creación de un clima en el que todos los miembros de la comunidad educativa puedan sentirse cómodos y realizados. - El acercamiento entre las materias curriculares y los núcleos de interés propios del alumno según su edad y situación. - El respeto a las normas de convivencia, conseguido de forma dialogante y razonada, no impositiva, única forma, desde nuestro punto de vista, de que dichas normas sean integradas e interiorizadas. - El desarrollo de la capacidad de trabajo, el sentido crítico y la responsabilidad, por encima del aprendizaje meramente memorístico y repetitivo. - La formación y puesta al día constante del profesorado. - La consideración del alumno como el centro y principal protagonista del proceso educativo. El Colegio no discrimina a ningún alumno por razones de nacionalidad, sexo, raza o religión. - La educación para la salud, el interés por la educación física y el deporte como medio para conseguir equilibrio y seguridad a nivel personal y en las relaciones con los demás. - La interrelación dinámica de todos los miembros de la comunidad educativa (alumnos, padres, profesores), para conseguir que el Colegio sea, además de un centro de enseñanza, un punto de encuentro con un objetivo común: la educación del alumno.

	Descripción formativa		Instalaciones
	Actividades extraescolares		Galería de fotos
	Vídeo		Localización

Descripción formativa

EDUCACION INFANTIL La finalidad de la Educación Infantil, es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas. En esto basamos la educación de los más pequeños en el colegio Gondomar y nuestra forma de trabajar nos otorga una identidad y originalidad inigualables. Ese desarrollo íntegro lo buscamos a través de nuestro propio Programa de Estimulación Temprana, un programa individualizado y revisado, semana a semana, respetando la evolución de nuestros alumnos. En este Primer Ciclo contamos, también, con un gran número de proyectos tan divertidos como nuestro"Taller de Cocina” en el que los niños de 1 y 2 años realizan deliciosas brochetas de frutas, "El Mundo de los Colores”, en el que las aulas se visten de los colores primarios y es como entrar en un maravilloso mundo de fantasía en el que los niños juegan, se involucran y salen rojos como una fresa o amarillos como el sol. No nos olvidamos del proyecto de "Los Niños del Mundo” en el que, poco a poco, van descubriendo en su propia piel cuáles son los rasgos característicos de los niños chinos, los africanos…
PRIMARIA Durante la etapa, poco a poco, se van afianzando en las destrezas básicas mediante técnicas de trabajo que facilitan su acercamiento al análisis de la realidad de una forma más racional y objetiva. Las tareas adquirirán una complejidad creciente que se verá facilitada por el aprendizaje cooperativo, iniciándolos en sus primeras experiencias autónomas. Todo este proceso requiere una adecuada atención a la diversidad, en función de las diferencias individuales y de los distintos ritmos de aprendizaje. Para nosotros esta etapa debe proporcionar al alumno: a) La formación integral que facilite el desarrollo armónico de su personalidad. b) La madurez necesaria correspondiente a esta etapa del ciclo vital. c) El tratamiento adecuado de las diferencias individuales. d) La posibilidad de realizar un aprendizaje constructivo. e) El conocimiento y el dominio personal y del medio básicos. f) El dominio de las herramientas básicas instrumentales del conocimiento (Lectura, escritura, cálculo, etc.). g) El desarrollo de la cognición-metacognición y la motivación (aprendizaje autorregulado). h) La consolidación de su socialización y su autoestima. i ) Dominio cualitativo de la coordinación lingüístico-psicomotriz (neuromotriz, perceptomotriz, óculo-manual, etc.) j) Ampliar el uso del segundo idioma (inglés) como medio para desarrollar la expresión y comprensión de los alumnos (el número de horas semanales de la asignatura de inglés, duplica los establecidos por la ley). k) Aumentar el control emocional. l) Posibilidad de un aprendizaje sistemático de códigos convencionales (lectoescritura, cálculo, lenguaje musical, códigos de representación espacial y temporal etc.) y su uso de forma fluida en la resolución de distintos problemas (matemáticos, físicos, etc.).
E.S.O Los alumnos que terminan esta etapa obligatoria, reciben el título de Graduado en Secundaria. A partir de aquí pueden acceder a los Ciclos Formativos de grado medio, o bien acceder al Bachillerato. Al acabar éste pueden realizar estudios superiores en la Universidad o cursar Ciclos Formativos de grado superior. Los métodos para la Educación Secundaria Obligatoria deben adaptarse a las características de los alumnos, favorecer la capacidad para aprender por sí mismos, para trabajar en equipo y resolver problemas. Estos métodos deben integrar los recursos de las tecnologías de la información en el aprendizaje, e iniciar a los alumnos en el conocimiento y en la aplicación de los métodos científicos). a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos. b) Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo. c) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como eliminar la violencia, los prejuicios y resolver pacíficamente los conflictos. d) Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos, adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías. e) Concebir el conocimiento científico como un deber integrado que se estructura en distintas disciplinas (química, física, biología, matemáticas, etc.) y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia. f) Desarrollar la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la capacidad para aprender a aprender, tomar decisiones y asumir responsabilidades. g) Comprender y expresarse con corrección, oralmente y por escrito en la lengua castellana, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura. h) Comprender y expresarse en inglés y en el 2º idioma (francés) de manera apropiada. i) Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y ajenas, las diferencias geográficas así como el patrimonio artístico y cultural. j) Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias, afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social. k) Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación. l) Conocer y descubrir nuestro medio natural, los ecosistemas, nuestro sistema solar, etc. y apreciar la importancia de un desarrollo sostenible en nuestro entorno y en el futuro del planeta..
BACHILLERATO El Bachillerato es una etapa no obligatoria que dura dos años y al terminar da acceso a la Universidad o a los Ciclos Formativos de grado superior. Las modalidades de Bachillerato que se imparten en el Centro son: las modalidades de Ciencia y Tecnología y las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales. Los objetivos y capacidades fundamentales a conseguir son los siguientes: - Expresarse con fluidez y corrección en Inglés, a nivel oral y escrito. - Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación. - Conocer y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo, sus antecedentes históricos y los principales factores de su evolución. Participar de forma solidaria en el desarrollo y mejora de su entorno social. - Acceder a los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales y dominar las habilidades básicas propias de la modalidad elegida. - Comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigación y de los métodos científicos en distintas asignaturas (biología, química, matemáticas, física, etc.). - Conocer y valorar de forma crítica la contribución de la ciencia y la tecnología en el cambio de las condiciones de vida, así como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente. - Desarrollar la sensibilidad artística y literaria, así como el criterio estético, como fuente de formación y enriquecimiento cultural.
IDIOMAS Nuestros profesores están muy bien preparados y empiezan a enseñar la lengua inglesa desde Infantil, tenemos cinco horas de inglés y las asignaturas de Arts and Crafts y Science en Educación Primaria, tres horas de inglés y clases extraescolares de Cambridge en ESO y cuatro horas de inglés y clases extraescolares de Cambridge en Bachillerato. Algunos de nuestros estudiantes viajan y estudian en el extranjero en verano también. Nuestro objetivo es adquirir un nivel alto para que nuestros estudiantes estén suficientemente preparados para aprobar los exámenes de Cambridge, tan importantes hoy en día para estudiar una carrera universitaria o para conseguir trabajo. Estos exámenes evalúan las habilidades de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral de nuestros estudiantes y eso es lo que queremos para ellos, que estén preparados para un inglés que puedan utilizar en la vida real.

Descripción formativa

EDUCACION INFANTIL

La finalidad de la Educación Infantil, es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas. En esto basamos la educación de los más pequeños en el colegio Gondomar y nuestra forma de trabajar nos otorga una identidad y originalidad inigualables. Ese desarrollo íntegro lo buscamos a través de nuestro propio Programa de Estimulación Temprana, un programa individualizado y revisado, semana a semana, respetando la evolución de nuestros alumnos. En este Primer Ciclo contamos, también, con un gran número de proyectos tan divertidos como nuestro"Taller de Cocina” en el que los niños de 1 y 2 años realizan deliciosas brochetas de frutas, "El Mundo de los Colores”, en el que las aulas se visten de los colores primarios y es como entrar en un maravilloso mundo de fantasía en el que los niños juegan, se involucran y salen rojos como una fresa o amarillos como el sol. No nos olvidamos del proyecto de "Los Niños del Mundo” en el que, poco a poco, van descubriendo en su propia piel cuáles son los rasgos característicos de los niños chinos, los africanos…

educacion infantil

PRIMARIA

Durante la etapa, poco a poco, se van afianzando en las destrezas básicas mediante técnicas de trabajo que facilitan su acercamiento al análisis de la realidad de una forma más racional y objetiva. Las tareas adquirirán una complejidad creciente que se verá facilitada por el aprendizaje cooperativo, iniciándolos en sus primeras experiencias autónomas. Todo este proceso requiere una adecuada atención a la diversidad, en función de las diferencias individuales y de los distintos ritmos de aprendizaje.

Para nosotros esta etapa debe proporcionar al alumno:
a) La formación integral que facilite el desarrollo armónico de su personalidad.
b) La madurez necesaria correspondiente a esta etapa del ciclo vital.
c) El tratamiento adecuado de las diferencias individuales.
d) La posibilidad de realizar un aprendizaje constructivo.
e) El conocimiento y el dominio personal y del medio básicos.
f) El dominio de las herramientas básicas instrumentales del conocimiento (Lectura, escritura, cálculo, etc.).
g) El desarrollo de la cognición-metacognición y la motivación (aprendizaje autorregulado).
h) La consolidación de su socialización y su autoestima.
i ) Dominio cualitativo de la coordinación lingüístico-psicomotriz (neuromotriz, perceptomotriz, óculo-manual, etc.)
j) Ampliar el uso del segundo idioma (inglés) como medio para desarrollar la expresión y comprensión de los alumnos (el número de horas semanales de la asignatura de inglés, duplica los establecidos por la ley).
k) Aumentar el control emocional.
l) Posibilidad de un aprendizaje sistemático de códigos convencionales (lectoescritura, cálculo, lenguaje musical, códigos de representación espacial y temporal etc.) y su uso de forma fluida en la resolución de distintos problemas (matemáticos, físicos, etc.).

E.S.O

Los alumnos que terminan esta etapa obligatoria, reciben el título de Graduado en Secundaria. A partir de aquí pueden acceder a los Ciclos Formativos de grado medio, o bien acceder al Bachillerato. Al acabar éste pueden realizar estudios superiores en la Universidad o cursar Ciclos Formativos de grado superior.

Los métodos para la Educación Secundaria Obligatoria deben adaptarse a las características de los alumnos, favorecer la capacidad para aprender por sí mismos, para trabajar en equipo y resolver problemas. Estos métodos deben integrar los recursos de las tecnologías de la información en el aprendizaje, e iniciar a los alumnos en el conocimiento y en la aplicación de los métodos científicos).

a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos.
b) Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo.
c) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como eliminar la violencia, los prejuicios y resolver pacíficamente los conflictos.
d) Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos, adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías.
e) Concebir el conocimiento científico como un deber integrado que se estructura en distintas disciplinas (química, física, biología, matemáticas, etc.) y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.
f) Desarrollar la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la capacidad para aprender a aprender, tomar decisiones y asumir responsabilidades.
g) Comprender y expresarse con corrección, oralmente y por escrito en la lengua castellana, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura.
h) Comprender y expresarse en inglés y en el 2º idioma (francés) de manera apropiada.
i) Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y ajenas, las diferencias geográficas así como el patrimonio artístico y cultural.
j) Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias, afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social.
k) Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación.
l) Conocer y descubrir nuestro medio natural, los ecosistemas, nuestro sistema solar, etc. y apreciar la importancia de un desarrollo sostenible en nuestro entorno y en el futuro del planeta..

BACHILLERATO

El Bachillerato es una etapa no obligatoria que dura dos años y al terminar da acceso a la Universidad o a los Ciclos Formativos de grado superior.
Las modalidades de Bachillerato que se imparten en el Centro son: las modalidades de Ciencia y Tecnología y las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales.
Los objetivos y capacidades fundamentales a conseguir son los siguientes:

- Expresarse con fluidez y corrección en Inglés, a nivel oral y escrito.
- Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.
- Conocer y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo, sus antecedentes históricos y los principales factores de su evolución. Participar de forma solidaria en el desarrollo y mejora de su entorno social.

Aula de bachillerato

- Acceder a los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales y dominar las habilidades básicas propias de la modalidad elegida.
- Comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigación y de los métodos científicos en distintas asignaturas (biología, química, matemáticas, física, etc.).
- Conocer y valorar de forma crítica la contribución de la ciencia y la tecnología en el cambio de las condiciones de vida, así como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente.
- Desarrollar la sensibilidad artística y literaria, así como el criterio estético, como fuente de formación y enriquecimiento cultural.

IDIOMAS

Nuestros profesores están muy bien preparados y empiezan a enseñar la lengua inglesa desde Infantil, tenemos cinco horas de inglés y las asignaturas de Arts and Crafts y Science en Educación Primaria, tres horas de inglés y clases extraescolares de Cambridge en ESO y cuatro horas de inglés y clases extraescolares de Cambridge en Bachillerato. Algunos de nuestros estudiantes viajan y estudian en el extranjero en verano también.
Nuestro objetivo es adquirir un nivel alto para que nuestros estudiantes estén suficientemente preparados para aprobar los exámenes de Cambridge, tan importantes hoy en día para estudiar una carrera universitaria o para conseguir trabajo. Estos exámenes evalúan las habilidades de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral de nuestros estudiantes y eso es lo que queremos para ellos, que estén preparados para un inglés que puedan utilizar en la vida real.

Instalaciones

DEPORTIVAS Polideportivo Gimnasio Campos de Fútbol Campos de Baloncesto
EDUCATIVAS Laboratorios Salón de Actos Biblioteca Aula de Dibujo Técnico Ludoteca Cineforum
SERVICIOS COMEDOR Para nosotros la comunicación entre las familias y la escuela será fundamental para cristalizar estos objetivos tan importantes, que contribuyen a la salud y el bienestar de nuestros alumnos o hijos. No sólo se puede comer sano en el Colegio, también al salir de él. MENÚS ESPECIALES: Cada vez es más común que las personas deban seguir un tipo de dieta específica por motivos de salud (dieta hipocalórica, para celíacos, etc.). En nuestro Colegio lo tenemos en cuenta a la hora de realizar nuestra planificación. Para un hecho puntual necesitamos que nos avisen previamente a través de la agenda o telefónicamente. Si la dieta debe prolongarse necesitaremos que nos envíen la notificación del pediatra o dietista. PICNIC: En ocasiones especiales (visitas culturales, festivales, excursiones...) podemos preparar bolsas de picnic específicas para nuestros alumnos de comedor con sándwiches, bocadillos, fruta, agua, zumos envasados, galletas. Si desea descargar o consultar el menú mensual, tanto del Colegio como de la Escuela Infantil, pinchar encima de la imagen del menú mensual que desee. TRANSPORTE ESCOLAR La ruta se realizará por la mañana y por la tarde. Los vehículos son modernos autobuses equipados con las últimas tecnologías en transporte de pasajeros tanto en seguridad como en comodidad. Los alumnos irán acompañados en todo momento por personal de apoyo y vigilancia. GABINETE MÉDICO El Colegio incluye entre sus servicios un médico pediatra tanto para llevar a cabo el reconocimiento anual que se realiza a todos los alumnos, como para prestar sus servicios ante cualquier urgencia que pueda ocurrir en el día a día. Por otro lado, tenemos concertado un seguro de atención médico-sanitaria con Sanitas. En caso de necesidad, el alumno puede ser trasladado a cualquiera de los hospitales concertados con la aseguradora: Hospital de Torrelodones, Hospital Montepríncipe, Clínica La Zarzuela, etc.

Instalaciones

DEPORTIVAS

Polideportivo

Gimnasio

Campos de Fútbol

Campos de Baloncesto

EDUCATIVAS

Laboratorios

Salón de Actos

Biblioteca

Aula de Dibujo Técnico

Ludoteca

Cineforum

SERVICIOS

COMEDOR

Para nosotros la comunicación entre las familias y la escuela será fundamental para cristalizar estos objetivos tan importantes, que contribuyen a la salud y el bienestar de nuestros alumnos o hijos. No sólo se puede comer sano en el Colegio, también al salir de él.

MENÚS ESPECIALES: Cada vez es más común que las personas deban seguir un tipo de dieta específica por motivos de salud (dieta hipocalórica, para celíacos, etc.). En nuestro Colegio lo tenemos en cuenta a la hora de realizar nuestra planificación. Para un hecho puntual necesitamos que nos avisen previamente a través de la agenda o telefónicamente. Si la dieta debe prolongarse necesitaremos que nos envíen la notificación del pediatra o dietista.
PICNIC: En ocasiones especiales (visitas culturales, festivales, excursiones...) podemos preparar bolsas de picnic específicas para nuestros alumnos de comedor con sándwiches, bocadillos, fruta, agua, zumos envasados, galletas.
Si desea descargar o consultar el menú mensual, tanto del Colegio como de la Escuela Infantil, pinchar encima de la imagen del menú mensual que desee.

TRANSPORTE ESCOLAR

La ruta se realizará por la mañana y por la tarde.

Los vehículos son modernos autobuses equipados con las últimas tecnologías en transporte de pasajeros tanto en seguridad como en comodidad.

Los alumnos irán acompañados en todo momento por personal de apoyo y vigilancia.

GABINETE MÉDICO

El Colegio incluye entre sus servicios un médico pediatra tanto para llevar a cabo el reconocimiento anual que se realiza a todos los alumnos, como para prestar sus servicios ante cualquier urgencia que pueda ocurrir en el día a día.
Por otro lado, tenemos concertado un seguro de atención médico-sanitaria con Sanitas. En caso de necesidad, el alumno puede ser trasladado a cualquiera de los hospitales concertados con la aseguradora: Hospital de Torrelodones, Hospital Montepríncipe, Clínica La Zarzuela, etc.

Actividades extraescolares

ACTIVIDADES Uno de los objetivos básicos en nuestro Colegio es orientar al alumno el desarrollo de las capacidades y habilidades cognitivas, emocionales y sociales básicas para su propia autorrealización y desarrollo integral. Por este motivo ofrecemos también un completo programa de actividades extracurriculares, que incentiva la singularidad educativa de cada alumno. Estas actividades proporcionan otra experiencia de aprendizaje y convivencia, en diferentes ámbitos o espacios educativos más allá de los convencionales. Estas actividades ayudarán a descubrir y desarrollar otras inquietudes o parcelas de conocimiento, que fomenten la creatividad, la expresión, el juego, el espíritu de colaboración, el carácter, las habilidades lingüisticas, el sentimiento de pertenencia al Colegio, etc.
DEPORTIVAS Y CULTURALES Teatro Inglés Cambridge Young Learners Biblioteca Flute Gondomar Orchestra Taekwondo Judo

Actividades extraescolares

ACTIVIDADES

Uno de los objetivos básicos en nuestro Colegio es orientar al alumno el desarrollo de las capacidades y habilidades cognitivas, emocionales y sociales básicas para su propia autorrealización y desarrollo integral. Por este motivo ofrecemos también un completo programa de actividades extracurriculares, que incentiva la singularidad educativa de cada alumno. Estas actividades proporcionan otra experiencia de aprendizaje y convivencia, en diferentes ámbitos o espacios educativos más allá de los convencionales. Estas actividades ayudarán a descubrir y desarrollar otras inquietudes o parcelas de conocimiento, que fomenten la creatividad, la expresión, el juego, el espíritu de colaboración, el carácter, las habilidades lingüisticas, el sentimiento de pertenencia al Colegio, etc.

DEPORTIVAS Y CULTURALES

Teatro

Inglés Cambridge Young Learners

Biblioteca

Flute Gondomar Orchestra

Taekwondo

Judo