OFERTA EDUCATIVA
EL Colegio oferta enseñanza homologada de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato en las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales y de Ciencias y Tecnología.
FORMACIÓN INTEGRAL
La Formación Integral se constituye como el eje en torno al cual gira todo el PROYECTO EDUCATIVO que se lleva a cabo con los alumnos. Por lo tanto, al mismo tiempo que trabajamos para conseguir el éxito de nuestros alumnos en el ámbito académico, llevamos a cabo nuestra labor buscando su evolución a nivel personal.
Esto se concreta en nuestro día a día a través del trabajo diario de lo que nosotros denominamos "Aspectos Básicos”, y que son la Puntualidad, el Orden y Limpieza, el Trato Educado y Respeto Mutuo, la Urbanidad y Buenos Modales y la Presencia y Aspecto Personal , que se potencian en todas y cada una de las actividades del Colegio.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN SEMANAL
Nuestro Método, se basa en una Enseñanza Personalizada, y en el control y seguimiento diario que se hace de los alumnos.
Este seguimiento se realiza con la ayuda de un Programa Informático de Gestión que permite a los profesores, educadores y tutores conocer de forma exhaustiva y diaria la evolución de los alumnos para llevar a cabo un trabajo individualizado y establecer los objetivos acordes a las necesidades de cada alumno, a los que se les evalúa semanalmente, valorando sus progresos como forma de motivación y refuerzo a corto plazo.
La evaluación semanal abarca tanto los aspectos académicos como los relacionados con el cumplimiento de las normas y la disciplina. 
GRUPOS REDUCIDOS
Para llevar a cabo una ATENCIÓN PERSONALIZADA, los alumnos reciben las clases en GRUPOS REDUCIDOS, de manera que los profesores pueden conocer de forma más profunda las necesidades de cada uno y proporcionarles la ayuda precisa.
ESTUDIOS
Tras acabar las clases los alumnos comienzan las sesiones de estudio, que cuentan con la presencia de su educador y de un profesor que les ayudará a solucionar las dudas que se les vaya presentando.
En las sesiones de estudio, los alumnos aprenden a planificar su trabajo para lo que cuentan con la ayuda de las AGENDAS y FICHAS DE ESTUDIO y en caso de que los profesores lo estimen necesario asistirían a clase de refuerzo para afianzar contenidos básicos no alcanzados.
El estudio da comienzo con la ORGANIZACIÓN del trabajo que tienen que llevar a cabo los alumnos. Para ello, cada uno habrá apuntado durante el día las tareas de las distintas asignaturas en su AGENDA DE CLASE y al empezar el estudio ORGANIZARÁ la realización de esas tareas en su FICHA DE ESTUDIO, teniendo en cuenta a los profesores de apoyo que le van a ayudar en los estudios de ese día, el tipo de tarea que tiene que realizar y el tiempo que va a tener que destinar a cada una.
Planificado el estudio el alumno comienza su trabajo. Éste se realiza en silencio, sin distracciones y de forma individual, bajo la supervisión permanente del EDUCADOR responsable y del PROFESOR DE APOYO correspondiente.
FINES DE SEMANA
Como elemento de continuidad semanal, el Fin de Semana supone un instrumento a través del cual el alumnado continúa su proyecto de formación personal y académica, brindándosele la posibilidad de trabajar los objetivos no alcanzados durante la semana.
Será el Tutor y el Educador del alumno quien decida, en función del rendimiento durante la semana, qué alumnos requieren permanecer durante el Fin de Semana en el Colegio para llevar a cabo las actividades de recuperación.
LAS FAMILIAS
Los padres son los máximos responsables de la educación de sus hijos y colaboran de manera activa, comprometida y coordinada en su proceso formativo. Para ello, la primera acción que se lleva a cabo en el Colegio y que constituye la Piedra Angular del Proyecto Educativo es la Entrevista a la Familia.
Esta Entrevista de Admisión tiene como finalidad, conocer la situación del futuro alumno desde la perspectiva de sus padres y de él mismo. De esta forma, iniciamos su formación en el Colegio desde la ubicación de su propia realidad, estableciendo objetivos personales a desarrollar y reflexionando de forma comprometida y conjunta sobre el punto de partida del alumno.
De esta entrevista, la Dirección del Colegio realiza un Informe Personal del Alumno que se proporciona a su Tutor y Educador para que conozcan su situación y puedan así facilitarle su incorporación, adaptándose a sus necesidades e intereses concretos.
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