METODO DE ENSEÑANZA Y OBJETIVOS
1er Ciclo de Educación Infantil
Si entendemos por metodología el modo de hacer para que nuestros niños/as consigan las objetivos propuestos y lograr así su desarrollo integral, es obvio, y más en este nivel educativo, a partir de las características psicoevolutivas y las necesidades básicas de los niños que tenemos en el aula.
Debemos entender por necesidades básicas no solo las relacionadas con la higiene, alimentación y descanso, sino también las necesidades de afecto, cariño, estimulación, juego y de ser tratado como ser individual que tiene sus propios sentimientos y ritmo. Atendiendo a todo lo anterior, desarrollamos un Proyecto bajo unos principios básicos que caracterizan el proceso de la enseñanza - aprendizaje en Educación Infantil siempre para ofrecer a los niños experiencias que faciliten el desarrollo en todas las capacidades los aprendizajes que les permitan adoptar una conducta cada vez más autónoma.
Nivel 0 - 1 año
Hemos tenido en cuenta que el trabajo con niños de 1 a 2 años requiere una metodología propia, adecuada a unas necesidades cambiantes que van a depender del adulto, y en poco tiempo desarrollar su incipiente autonomía.
Os ofrecemos gran variedad de actividades, basadas en la experiencia en el aula, presentadas como pequeños retos que estimularán su desarrollo de forma lúdica. Algunos de los objetivos que evaluamos en este nivel son:
- Conocer las distintas partes del cuerpo.
- Corre y salta con los pies.
- Da patadas a un balón.
- Imita trazos verticales y horizontales.
- Memoriza canciones.
- Aumenta su vocabulario.
- Comprende y realiza órdenes de dos mandatos.
- Respeta normas básicas de convivencia.
- Progresa en su independencia, etc...
Nivel 2 años
Los niños de este nivel son muy activos y empiezan a perder la apariencia de bebé. A lo largo de este año se desarrollará nuevas y emocionantes habilidades. El niño experimentará grandes cambios intelectuales, motrices, sociales y emocionales que le ayudarán a explorar y a entender el mundo que les rodea. Veremos a un niño deseoso de explorar nuevos objetos, lugares y personas. En esta etapa mostrará mayor independencia, comenzando incluso a presentar conductas desafiantes.
Su vida está organizada en torno a lo que siente pero, a la vez está comenzando a construir su conocimiento del mundo a partir de las respuestas que el medio le dá.
- Camina y corre coordinadamente.
- Imita y Realiza líneas verticales, horizontales y círculos.
- Tiene buen control del pulgar y resto de los dedos.
- Es capaz de apilar, encajar y atornillar.
- Rasga papel
- Conoce de 2 a 4 colores.
- Empareja objetos iguales
- Diferencia formas básicas.
- Comienza a dar sentido representativo a sus dibujos, aunque sean garabatos.
- Mira solo los dibujos de los cuentos.
- Expresa ampliamente sus deseos y sentimientos.
- Sabe si es niño o niña.
- Come solo con poca dificultad, etc....
El curso escolar, está dividido en tres trimestres, al inicio de cada uno de ellos, se entregará una relación de los contenidos a trabajar en el aula, y al finalizarlo, la evaluación correspondiente.
Idiomas
El Centro imparte inglés a diario a través de un programa de anticipación lingüistica para alumnos de los niveles 2 y 3 años y de Bilingüismo para alumnos a partir del nivel de 4 años.
2º Ciclo de Educación Infantil
Enseñanza
- El equipo educativo desarrolla, adapta y concreta el currículo teniendo en cuenta las peculiaridades del alumnado. El contexto social, cultural y familiar serán factores decisivos en la planificación de los procesos de aprendizaje.
- Enseñanza individualizada según necesidades personales.
- Acercamiento a las nuevas tecnologías.
- Fomento de la lectura.
- Fomento de una educación en valores. (Aula Abierta)
- Actividades y salidas culturales, educativas y deportivas.
- Religión Católica.
- Psicomotricidad.
Idioma
Nuestro método de trabajo es lúdico y divertido, aporta al alumno un lenguaje familiar y cercano a su mundo que le ayude a sumergirse en un contexto comunicativo real y auténtico.
Nuestros objetivos principales:
- Crear una atmósfera agradable de aprendizaje en el aula.
- Estimular al alumno para que asimile el inglés de un modo natural, igual que se aprende la lengua materna.
- Hacer del Inglés el medio de comunicación principal del aula.
Nuevas Tecnologías
El uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se trabajan de manera integrada en los diferentes ámbitos de estudio.
Trabajamos con el alumnado de 3, 4 y 5 años dentro del aula con gran amplitud de recursos (ordenador por aula)
Educación Primaria
Finalidades Educativas
Nuestro centro concibe las finalidades educativas como guías del proceso educativo o puntos referenciales en permanente evolución de tal modo que bajo las orientaciones de las mismas se produce: " el que los niños/as desarrollen una formación plena que les permitan conformar su propia y esencial identidad, así como poder construir una concepción de la realidad que integre, a la vez el conocimiento y la valoración ética y moral del mismo. Esta formación está dirigida al desarrollo de las capacidades que posibiliten el poder ejercer de manera crítica, en una sociedad diversa y plural, la libertad, la tolerancia y la solidaridad"
Áreas Obligatorias 
- Lengua Castellana y Literatura
- Matemáticas
- Conocimiento del Medio
- Lengua Inglesa
- Educación Física
- Educación Artística
- Religión Católica o alternativa a la Religión Católica
- Educación para la ciudadanía (5º Primaria)
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