NUESTRA ESCUELA
IDEARIO DEL CENTRO
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A través de una atención personalizada, nos proponemos una educación en valores, y así lograr, un desarrollo de las aptitudes intelectuales y emocionales, adaptadas a edades tempranas, con objetivos y metas muy concretas.
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Damos importancia a todas las dimensiones de la personalidad: intelectual, cultural, estética, social, deportiva, espiritual.
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Consideramos a los padres como los primeros responsables de la educación de sus hijos. La coherencia entre el proyecto educativo de los padres y de Pingüinos, es imprescindible para optimar el proceso de madurez de los niños. Los padres aceptan libremente el ideario del Centro cuando solicitan plaza para sus hijos.
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La tarea educativa en Pingüinos tiene carácter personalizado. La Dirección del Centro asigna a cada niño una tutora que, en estrecho contacto con los padres, se responsabiliza de impulsar la formación personal y la orientación de las familias, a través de la Escuela de Padres.
LA IMPORTANCIA DEL INGLÉS
Nuestros alumnos se encuentran en el periodo sensitivo idóneo para la adquisición de idiomas.
Tenemos la responsabilidad de comenzar en la primera etapa educativa escolar el proceso de aprendizaje temprano en idiomas.
La enseñanza de la lengua extranjera en esta etapa, de 0 a 6 años, atiende a los códigos: oral y escrito (lecto-escritura), dando mayor relevancia de 0 a 3 al código oral.
A estas edades imitan muy bien, no sienten vergüenza y no traducen lo que se les va diciendo, son como esponjas que copian exactamente todo lo que su profesora hace y dice. Por eso, el aprendizaje del idioma se lleva a cabo a través de un proceso de inmersión. Los alumnos irán adquiriendo las distintas destrezas lingüísticas como, la fonética, los sonidos, la pronunciación, la entonación, y expresiones de esta lengua de forma natural, quedando grabadas para siempre.
Todo esto se irá completando con una introducción en las características más relevantes del contexto socio-cultural. El proceso de enseñanza-aprendizaje es lúdico, vivo y significativo. Las actividades de inglés se impartirán dentro de todas las áreas y en distintos momentos del día. Formará parte integrante con el resto de las actividades.
Durante las clases se les habla en inglés a través de narrativa de cuentos, canciones, juegos, diálogos e instrucciones básicas de ejecución. Toda nuestra metodología cargada de grandes dosis de motivación facilita la comprensión del idioma y el intercambio oral.
NUESTRO PROYECTO
Toda nuestra enseñanza está basada en un Proyecto de Desarrollo Cognitivo "CRECER”, donde trabajamos la estimulación neuronal de todas las funciones del cerebro.
Nuestro objetivo es lograr en cada uno de los alumnos un sistema nervioso maduro, a través del trabajo de habilidades de potencialidad corporal y la estimulación de los sentidos, para que puedan aprender con el mayor nivel de atención y comodidad.
Toda la programación de este Proyecto, se ha estructurado dentro de los contenidos que contemplan para Educación Infantil:
Incidiendo en estos contenidos, en Pingüinos trabajamos una serie de programas, técnicas de aprendizaje y unas tareas de estimulación temprana que hacen posible el desarrollo de todas las habilidades necesarias para un óptimo aprendizaje.
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PROGRAMAS |
TÉCNICAS |
ÁREAS ESTIMULACIÓN TEMPRANA |
| Neuromotor |
Asamblea |
Visual |
| Audiomotor |
Coloquio |
Auditiva |
| Visoespacial |
Paseo de Aprendizaje |
Gustativa y olfativa |
| Lógico-matemático |
Somestésica-TACTO |
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| Lenguaje |
Cinestésica- FUERZA |
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| Inglés |
Propioceptiva vestibular |
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